EDUCACIÓN1: Puede definirse como:el proceso multidireccional mediante el cual se transmite conocimiento,valores, costumbres y formas de actuar:La educación se produce también en nuestras acciones, sentimientos y actitudes
PEDAGOGÍA2:Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la formación del sujeto y estudia a la educación como fenómeno socio_cultural y específicamene humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la educación y los procesos de enseñanza aprendizaje que intervienen en ella
DIDÁCTICA3:Deriva del griego didacktike(eneñar)y se definecomo la disciplina cieníifico_pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
CURRÍCULO4:Es la aceptación singular en español del latín curriculum.En solo se refiere a la estructura formal de los pla nes y programas de estudios;si no a todo aquellos que esta en juego tanto en el aula como en la escuela
EVALUACIÓN5:Puede conceptualizarse como un proceso dinamico,continuo y sistématico, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos ,mediante, el cual verificamos los logros adquiridos en funcion de los objetivos propuestos
FORMACIÓN6:Es un aprendizaje innovador y de mantenimientos, organizado y sistematizado a través de esperiencias planificadas, para transformar los conocimientos, técnicos y actitudes de las personas
ENSEÑANZA7:Es una actividad realizada conjuntamente mediante la interaccion de 3 elementos un docente, varios alumnos y el objeto del conocimientos
AYUDAS EDUCATIVAS8:Son el cambio fundamental de la forma como se enseña y las estrategias para enriquecer los contenidos y alcances de los logros
PEDAGOGÍA2:Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la formación del sujeto y estudia a la educación como fenómeno socio_cultural y específicamene humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la educación y los procesos de enseñanza aprendizaje que intervienen en ella
DIDÁCTICA3:Deriva del griego didacktike(eneñar)y se definecomo la disciplina cieníifico_pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
CURRÍCULO4:Es la aceptación singular en español del latín curriculum.En solo se refiere a la estructura formal de los pla nes y programas de estudios;si no a todo aquellos que esta en juego tanto en el aula como en la escuela
EVALUACIÓN5:Puede conceptualizarse como un proceso dinamico,continuo y sistématico, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos ,mediante, el cual verificamos los logros adquiridos en funcion de los objetivos propuestos
FORMACIÓN6:Es un aprendizaje innovador y de mantenimientos, organizado y sistematizado a través de esperiencias planificadas, para transformar los conocimientos, técnicos y actitudes de las personas
ENSEÑANZA7:Es una actividad realizada conjuntamente mediante la interaccion de 3 elementos un docente, varios alumnos y el objeto del conocimientos
AYUDAS EDUCATIVAS8:Son el cambio fundamental de la forma como se enseña y las estrategias para enriquecer los contenidos y alcances de los logros
CIBERGRAFIA
1:http://es.wikipedia.org/wiki/Educación
2:http://es.wikipedia.org/wiki/pedagogía
3:http://es.wikipedia.org.wiki/Didáctica
4:http://es. wikipedia.org/wiki/currículo_(educación)
5:http//www.chasque.apc.org/gamolnar/Evaluacion%20educativa/evaluación.01.html
6:http//www.wikilearning.com/curso_gratis/formacion_de_los_formadores_que_es_la_formación_sus
_definiciones_y_conceptos/24381_2
7:http://Es. wikipedia.org/wiki/Enseñanza
8:http//www.slideshare.net/fdia256/ayudas_educativas.
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